A avaliação é uma atividade orientada para o futuro. Avalia-se para tentar manter ou melhorar nossa atuação futura. Essa é a base da distinção entre medir e avaliar. Medir refere-se ao presente e ao passado e visa obter informações a respeito do progresso efetuado pelos estudantes. Avaliar refere-se à reflexão sobre as informações obtidas com vistas a planejar o futuro. Portanto, medir não é avaliar, ainda que o medir faça parte do processo de avaliação. Acerca da avaliação é correto afirma, EXCETO:
A avaliação deve ser usada tanto no sentido de acompanhamento do desenvolvimento do aluno, como no sentido de uma apreciação final sobre o que este alunos pode obter em um determinado período, sempre com vistas a planejar ações educativas futuras.
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem dos alunos começa e termina quando atribui uma nota à aprendizagem do aluno, tem como objetivo punir ou classificar os alunos.
A avaliação deve ocorrer ao longo do processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de reorientá-lo, reorganizá-lo e redefinir os encaminhamentos.
A avaliação pode acontecer de diferentes maneiras e está relacionada com a perspectiva para nós coerente com os princípios de aprendizagem que adotamos e com o entendimento da função que a educação escolar deve ter na sociedade.
A avaliação deve auxiliar os professores os alunos a compreenderem de forma mais organizada seus processos de ensinar e aprender.