Em Formação de professores e profissão docente, António Nóvoa afirma que a formação

dá-se por meio de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal.

constrói-se por um processo de acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas).

trata de mobilizar a experiência em uma dimensão pedagógica e não em um quadro conceitual de produção de saberes.

é um processo fortemente encorajado pela organização das escolas para desenvolver um conhecimento profissional partilhado dos professores.

é um movimento retilíneo uniforme de aquisição de saberes teóricos.