No Currículo Paulista – História, nos Anos Finais do Ensino Fundamental, do 6o ao 9o ano, a abordagem cronológica, mais comum, foi preservada como na BNCC. Além das temáticas tradicionais – como a Antiguidade Clássica e as Guerras Mundiais –, procurou-se destacar outras temáticas.
(SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista. História. Texto adaptado)
No Currículo Paulista, o destaque sobre temáticas não tradicionais recaiu sobre
o papel central do estado de São Paulo no processo de formação do Estado nacional brasileiro.
a retomada do quadripartismo histórico, com ênfase na Idade Contemporânea e a introdução da Antiguidade Tardia.
a prática política institucional, com a apresentação e análise da ação dos principais dirigentes paulistas.
o papel das mulheres, bem como do engajamento e as conquistas dos grupos marginalizados da história.
as múltiplas experiências dos bandeirantes e as suas heranças culturais na formação paulista.