Segundo Paulo Freire, a reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando 'blablablá' e a prática, ativismo. Nesse sentido, o professor que realmente ensina, quer dizer, que trabalha os conteúdos no quadro da rigorosidade do pensar certo, nega, como falsa, a fórmula farisaica do "faça o que mando e não o que eu faço". Pensar certo é fazer certo. Não há pensar certo fora de uma prática testemunhal que o re-diz em lugar de desdizê-lo.
O excerto acima considera qual dos saberes que são indispensáveis à prática docente?
Ensinar exige rigorosidade metódica.
Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo.
Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática.
Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.
Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da identidade cultural.