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Segundo Fullan (2009), para um número cada vez maior de pessoas que tentam adotar mudan...

Segundo Fullan (2009), para um número cada vez maior de pessoas que tentam adotar mudanças educacionais, a impossibilidade está se tornando uma palavra mais corriqueira. A principal razão para a impossibilidade de realização de mudanças na escola ocorre quando

A

se leva em conta o contexto e a cultura do local.

B

os agentes que tomam decisões desconhecem as situações que os possíveis implementadores enfrentam.

C

há uma visão para proporcionar clareza e energia para promover a mudança.

D

há um entendimento das realidades múltiplas do processo de reestruturação dos órgãos centrais.

E

existe forte convicção sobre a necessidade de mudança institucional.