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Segundo Osório (2003), a crescente especialização do progresso científico e tecnológico dos tempos recentes trouxe como conseqüência:
Uma prática profissional interativa e complementar nomeada de feedback.
A integração de conhecimentos acumulados e de paradigmas inerentes ao contexto da evolução científica
A troca não-hierarquizada e a disponibilidade de pensar em leque entre os profissionais para minimizar conflitos
A necessidade de estabelecer interfaces entre os saberes das disciplinas em que se compartimentalizava o conhecimento humano