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Apresenta-se a memória como um produto individual e social, relacionado, portanto, às experiências pessoais de cada sujeito, que desde as aprendizagens iniciais, submetem-se a lógica das construções cognitivas pelo entremeio entre o tempo passado, presente e futuro, como operações interconexas que tonificam a aprendizagem humana e a transformação do conhecimento em saber, analise.
I. Esse saber refere-se à produção de sentidos, significado e significância sobre as coisas e os fenômenos sociais, buscando interpretá-los e compreendê-los a partir de uma orientação técnica, lógica, conceitual e prática que rege as várias correntes epistemológicas da ciência, historicamente organizado e sistematizado em forma de teorias.
II. O aprendizado ou a aquisição de memória podem ser vistos como sinônimos, pois só se pode gravar aquilo que foi aprendido. Da mesma forma, só podemos gravar e posteriormente lembrar aquilo que aprendemos.
III. A memória é uma propriedade de espírito que orienta o desenvolvimento da humanidade. Funciona como instrumento mediador dos processos mentais e dos impulsos positivos. Seus reflexos interferem diretamente na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo.
Está(ão) correta(as) a(as) afirmativa(as)
I, II e III
I, apenas
I e II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas