A escolha de instrumentos e técnicas para a realização de uma avaliação psicológica no ambiente educacional deve ser fundamentada:
A
na análise da demanda, considerando os objetivos da avaliação, as características do avaliado e as qualidades psicométricas das ferramentas.
B
na solicitação da equipe pedagógica, que indica as hipóteses a serem confirmadas pelos testes durante o processo de avaliação.
C
na preferência pessoal do psicólogo pelos instrumentos com os quais possui maior familiaridade e rapidez na aplicação.
D
na seleção de instrumentos que avaliem especificamente a inteligência, para uma resposta mais rápida e focada, otimizando o tempo investido na avaliação.