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Na escola, dificuldades psicomotoras podem repercutir...
Na escola, dificuldades psicomotoras podem repercutir diretamente na aprendizagem, interferindo em habilidades como organização espacial, coordenação fina, atenção e autorregulação, aspectos frequentemente observados no cotidiano do psicólogo escolar.
No contexto da Psicologia Escolar, qual dos elementos abaixo representa um princípio fundamental da intervenção psicomotora aplicada ao desenvolvimento da aprendizagem?
A
A priorização exclusiva de exercícios repetitivos de coordenação motora fina, sem análise do contexto emocional.
B
A compreensão de que dificuldades psicomotoras são invariavelmente indicativas de transtornos neurológicos.
C
A separação rígida entre corpo e mente, com ênfase em práticas avaliativas descontextualizadas.
D
A utilização de atividades corporais apenas como recreação, sem relação com processos de aprendizagem.
E
A integração entre movimento, emoção e cognição como base para a construção de habilidades escolares.