Um psicólogo de uma clínica de saúde da família recebe, com muita frequência, alunos encaminhados por uma escola da região, com as queixas de dificuldade de aprendizagem e de comportamentos agressivos, solicitando atendimento clínico. Considerando as análises e discussões articuladas ao movimento institucionalista, a estruturação da rede de saúde e o propósito da estratégia de saúde da família, este psicólogo deve proceder da seguinte forma:
Iniciar imediatamente o atendimento clínico, analisando essa demanda como expressão real da problemática dos alunos;
Retardar o atendimento clínico dos alunos, já que este é um problema exclusivo da escola;
Analisar essa demanda, sem considerá-la como espontânea, mas como efeito de um conjunto de práticas históricas, sociais e políticas, para poder consolidar informações sobre os casos e lidar com eles junto à equipe de saúde, ou junto à própria comunidade ou a escola, ou ainda encaminhar dentro da rede ou outros setores;
Iniciar o atendimento dos pais dos alunos, levando em conta que essa demanda reflete uma incapacidade dos pais lidarem com os problemas dos filhos;
Realizar um diagnóstico mais detalhado com objetivo de examinar se realmente a demanda se justifica.