Uma criança é encaminhada para uma psicóloga para psicodiagnóstico de possível transtorno de aprendizagem. Baseando-se no DSM-V, a psicóloga poderá excluir essa possibilidade se a criança apresentar
histórico de adversidades psicossociais.
deficit de atenção sem hiperatividade.
sintomas psicossomáticos generalizados.
deficiência visual leve.
repertório verbal limitado.
