O currículo do Estado de São Paulo para o ensino de Sociologia (2009) identifica como fundamental
a pesquisa, uma vez que se pretende promover a iniciação dos alunos à produção do conhecimento científico.
a aula expositiva, que garante a correta interpretação dos textos clássicos.
a aula expositiva, que impede a perda da objetividade no processo de conhecimento dos fenômenos sociais.
a pesquisa, uma vez que se pretende desenvolver uma postura de investigação ou uma atitude de curiosidade que leve o aluno a refletir sobre a realidade social que o cerca.
os seminários como forma de treinamento da oratória.