A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a música...

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a música como uma linguagem artística que possibilita aos estudantes construir conhecimentos por meio de diferentes práticas musicais.

No Ensino Fundamental, a aprendizagem musical envolve processos de percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros, ampliando o contato dos estudantes com diferentes repertórios, culturas e modos de fazer música. Essas experiências ampliam os conhecimentos musicais dos estudantes e favorecem sua participação crítica, criativa e ativa em diferentes contextos sociais e culturais.

A BNCC propõe que o ensino da Arte/ Música articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a experiência artística. Essas dimensões orientam as aprendizagens musicais dos estudantes, considerando os diferentes contextos sociais e culturais.

As dimensões do conhecimento não são eixos temáticos ou categorias separadas, mas formas de compreender e desenvolver a aprendizagem musical que se relacionam e se articulam entre si. Elas não possuem hierarquia nem uma ordem fixa para serem trabalhadas, cabendo ao professor organizá-las de acordo com os objetivos de aprendizagem e os contextos dos estudantes.

Adaptado de BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. p.194-196.

Considerando o texto apresentado, responda aos itens a seguir, elaborando uma resposta de no mínimo 06 e no máximo 20 linhas.

a) Explique os conceitos das dimensões fruição e criação, previstas na BNCC, e relacione cada uma delas às práticas de ensino de Música nos Anos Finais do Ensino Fundamental.

b) Elabore e descreva uma atividade de prática musical para os Anos Finais do Ensino Fundamental, explicando como ela permite o desenvolvimento articulado das dimensões fruição e criação. Indique, em sua resposta, o ano do Ensino Fundamental a que a atividade se destina.