A partir da leitura dos Textos Motivadores abaixo e com...

A partir da leitura dos Textos Motivadores abaixo e com base em seu conhecimento de mundo, escolha um dos temas e desenvolva um texto dissertativo argumentativo. Seu texto deverá ser produzido em prosa e conter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas.

Tema 1: “A Influência das Redes Sociais na Construção da Memória Coletiva do Século XXI”

...Afinal é inegável que as redes sociais se tornaram um dos novos lugares da memória coletiva da nossa época, pois permitem (e fomentam) que as pessoas documentem e compartilhem momentos de suas vidas através de postagens, criando um registro digital de memórias pessoais, mas que dificilmente poderão ser revisitadas e relembradas no futuro. Isso porque são mídias, cuja arquitetura de informação não é adequada a buscas retrospectivas.

O problema se agrava porque essas mesmas redes sociais se tornaram também o principal canal de escoamento das disputas políticas. Eventos históricos e culturais relevantes são amplamente discutidos e documentados nas redes sociais, criando um arquivo distribuído de memórias coletivas sobre esses acontecimentos que também dificilmente pode ser acessado posteriormente.

Um dos desafios que as redes apresentam é a descontinuidade dos serviços on-line, que são essencialmente geridos por empresas privadas, e as constantes mudanças dos seus algoritmos...

SILVA, Lúcia Maria. Redes sociais como lugar da memória coletiva da nossa época. Jornal da USP, 18 jul. 2022. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/redes-sociais-como-lugar-da-memoria-coletiva-da-nossa-epoca/#:~:text=Afinal%20%C3%A9%20ineg%C3%A1vel%20que%20as,dificilmente%20poder%C3%A3o%20ser%20revisitadas%20e. Acesso em: 20 jan. 2025.

Tema 2: “O Impacto das Crises Climáticas na Mobilização Social: Uma Revolução Silenciosa?”

O ativismo climático juvenil vem ganhando cada vez mais força, dando voz a uma geração determinada a enfrentar a crise climática que ameaça o nosso planeta. À medida que as evidências científicas do aquecimento global tornam-se cada vez mais alarmantes, jovens de todo o mundo se unem para mobilizar recursos e demandar ações concretas para garantir um futuro sustentável para as próximas gerações. Esse fenômeno não é apenas um movimento social, mas também um chamado à responsabilidade e à ação coletiva, demonstrando que a juventude está pronta para liderar o caminho em direção a soluções climáticas significativas.

UNICEF Brasil. Da conscientização à ação. UNICEF Brasil, 3 fev. 2021. Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/blog/da-conscientizacao-a-acao. Acesso em: 20 jan. 2025.

Tema 3: “O Renascimento da Música e Cultura Popular nos Anos 2020: Entre Tradição e Inovação”

A cultura popular representa um conjunto de saberes de um povo, relacionados às suas memórias, histórias e identidades, cuja materialidade se constrói pelas experiências e heranças culturais transmitidas em grande parte pela circularidade da palavra oral. As culturas populares, de fato, reúnem elementos e tradições associados à dinâmica da oralidade e de sua movência, performatizados na diversidade de suas manifestações artístico-culturais, incluindo o artesanato, as músicas, as danças, as festas, as narrativas e modalidades poéticas, dentre outros. Essas tradições orais, pela carga simbólico-ancestral que possuem, perpassam séculos sem perder o vigor ao se refazerem, graças ao empenho de quem transfere essa cultura e à repetição contínua de geração em geração. Logo, notamos que, apesar dos tempos serem outros, elas se readaptam às demandas da sociedade. Quando se fala em cultura popular, expressões culturais orais e contemporaneidade, precisamos sempre atrelar a isso a capacidade de adaptação, posto que, em tempos tecnológicos – nos quais se foca em cultura de massa, ou seja, aquela produzida pela indústria capitalista e veiculada nos meios de comunicação – há uma tendência a invisibilizar o espaço do imaginário popular. Entretanto, como a cultura popular se nutre da transmissão popular, ela nunca morre, refaz-se em sua autenticidade e sua autonomia em relação à mercantilização cultural no sistema capitalista.

LACERDA, Israela Rana Araújo; ALVES, Yasmin de Andrade; DEPLAGNE, Luciana Eleonora de Freitas Calado. Pandemia e cultura popular: o espaço virtual como ferramenta de valorização da cultura popular produzida por mulheres no projeto “Mulheres em Cena”. Universidade Federal da Paraíba (UFPB), [ano de publicação]. Disponível em: file:///C:/Users/admin/Downloads/ricardoassisgeoueg,+artg_SILCE+20.pdf. Acesso em: 20 jan. 2025.

Transcreva a resposta da prova Discursiva de no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, com caneta azul ou preta, para a Folha de Respostas.

Será atribuída nota zero à Prova Discursiva:

a) que estiver em branco;

b) com conteúdo diverso do tema estabelecido;

c) que fuja da tipologia, tema e proposta da Prova Discursiva;

d) considerada ilegível ou desenvolvida em forma de desenhos, números, versos, com espaçamento excessivo entre letras, palavras e parágrafos, bem como em códigos alheios à língua portuguesa escrita, ou em idioma diverso do Português;

e) que não for redigida com caneta de tinta azul ou preta;

f) que apresentar qualquer escrita, sinal, marca ou símbolo que possibilite a identificação do candidato.

g) que tiver extensão inferior ao mínimo de linhas estabelecido.