Tema 1: “A Ascensão do Ativismo Digital: O Papel da...

Tema 1: “A Ascensão do Ativismo Digital: O Papel da Internet na Política e na Luta por Direitos”

O professor Massimo Di Felice, do Departamento de Relações Públicas, Propaganda e Turismo da Escola de Comunicações e Artes da USP e diretor do Centro Internacional de Pesquisa sobre Redes Digitais Atopos, explica que a utilização das redes sociais criam debates públicos importantes e tiram o monopólio da grande mídia. A participação on-line, portanto, não é necessariamente organizada por grupos ou movimentos políticos, mas é resultado da interação entre as pessoas, dados, algoritmos, plataformas on-line e acompanha o desenvolvimento da tecnologia, o que ele chama de net ativismo: “É a percepção de pensar uma ideia, uma ecologia da ação e uma ideia de ação cognitiva completamente diferente da ideia de ação social, do ator social de Marx Weber, e completamente diferente de uma ideia de ação política no sentido ocidental e moderno. Esses tipos de ativismo, este último exemplo do pop coreano e de fãs que participaram através de algumas plataformas sociais na compra desses ingressos para boicotar o comício do Trump, são mais um exemplo de uma longa história, que começa exatamente com Silvia Parker nos anos 90, no começo da internet”.

SANTOS, Cristina. Ativismo digital: um novo tipo de participação e transformação política. Jornal da USP, 23 mar. 2022. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/ativismo-digital-e-novo-tipo-de-participacao-e-transformacao-politica/. Acesso em: 20 jan. 2025.

Tema 2: “A Cultura de Cancelamento: Entre o Excesso de Justiça e a Censura Social”

O movimento hoje conhecido como “cultura do cancelamento” começou, há alguns anos, como uma forma de chamar a atenção para causas como justiça social e preservação ambiental. Seria uma maneira de amplificar a voz de grupos oprimidos e forçar ações políticas de marcas ou figuras públicas.

Funciona assim: um usuário de mídias sociais, como Twitter e Facebook, presencia um ato que considera errado, registra em vídeo ou foto e posta em sua conta, com o cuidado de marcar a empresa empregadora do denunciado e autoridades públicas ou outros influenciadores digitais que possam amplificar o alcance da mensagem. É comum que, em questão de horas, o post tenha sido replicado milhares de vezes.

A cascata de menções a uma empresa costuma precipitar atitudes sumárias para estancar o desgaste de imagem, sem que a pessoa sob ataque possa necessariamente se defender amplamente.

BBC Brasil. Como a pandemia de coronavírus tem afetado o comportamento das pessoas em diferentes partes do mundo. BBC News Brasil, 24 jul. 2020. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-53537542. Acesso em: 20 jan. 2025.

Tema 3: “A Transformação do Ensino e do Trabalho Pós-Pandemia: Desafios e Oportunidades na Era Digital”

Segundo o INEP, desde março de 2020, aproximadamente 48 milhões de estudantes deixaram de frequentar as atividades presenciais nas escolas de ensino básico espalhadas pelo Brasil. Os números mostram que a pandemia trouxe consequências enormes para a educação no país e no mundo.

Mesmo com todos os desafios, é preciso garantir o acesso à educação, independente do local em que instituições de ensino, professores e alunos se encontram geograficamente. O cenário acelerou a transformação digital, a busca por soluções tecnológicas e trouxe à tona a necessidade da adaptabilidade para fazer a Inovação Educacional.

A inovação já era discutida em muitas organizações que percebiam necessidades do mundo cada vez mais conectado. Algumas escolas e universidades vinham se preparando para oferecer novos modelos de aprendizado e, a boa notícia, é que a tecnologia pode ajudar muito no processo de retomada da educação.

ABMES. Educação pós-pandemia: como a tecnologia transformou o setor e quais as oportunidades. ABMES, 20 jul. 2020. Disponível em: https://abmes.org.br/blog/detalhe/18144/educacao-pos-pandemia-como-a-tecnologia-transformou-o-setor-e-quais-as-oportunidades. Acesso em: 20 jan. 2025.