PROPOSTA DE REDAÇÃO Texto I Texto II Texto III A Educação...

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Texto I

Texto II

Texto III

A Educação que a gente quer precisa garantir a plena aprendizagem e o total acesso a todas as crianças e jovens. Independentemente da situação socioeconômica, do local de nascimento, do gênero e também de ter ou não deficiência. Um ensino de qualidade é, em suma, para todos. Pensando nisso, o Todos Pela Educação, em parceria com o Instituto Rodrigo Mendes, lançou o documento Educação Inclusiva: recomendações de políticas de Educação Inclusiva para governos estaduais e federal, com o objetivo de contribuir para a construção da agenda educacional dos próximos governos estaduais e federal com recomendações para a melhoria da Educação Especial na perspectiva inclusiva.

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A modalidade de Educação Especial está definida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996) e tem como público-alvo educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, sendo transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Portanto, está presente em toda a Educação Básica.

Esse documento faz parte do Educação Já 2022, que através de diagnósticos e recomendações, busca contribuir para a elaboração de uma agenda sistêmica para a Educação Básica brasileira nos próximos governos eleitos, na finalidade de avançar na garantia do direito à Educação de qualidade para todos.

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Segundo o documento Educação Já 2022, [...] “o acesso à Educação Especial reflete, ainda, desigualdades importantes da sociedade brasileira. De acordo com o Inep/MEC (2020), existe relação entre a renda domiciliar per capita e a escolarização da população com deficiência — a proporção de alunos com deficiência que frequentam a escola é maior entre a parcela mais rica da população do que entre a população mais pobre. A diversidade nas salas de aula, além de ser um valor essencial à democracia, favorece o desenvolvimento de práticas educacionais mais inovadoras e colaborativas, que valorizam e dialogam com o processo de aprendizagem de cada estudante”.

(Adaptado) Fonte: todospelaeducacao.org.br/iniciativa-educacao-ja/

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, escreva um texto dissertativo-argumentativo sobre: A relação entre perspectiva e realidade da educação inclusiva na escola pública.

Considerando a modalidade textual determinada, o texto precisará ser escrito de maneira coerente e coesa, apresentar argumentos para defesa de seu ponto de vista.