PROPOSTA 2 – VIOLÊNCIA ENTRE JOVENS E FORMAS DE...

PROPOSTA 2 – VIOLÊNCIA ENTRE JOVENS E FORMAS DE PREVENÇÃO

TEXTO I

A violência que atinge adolescentes e jovens constitui um fenômeno complexo, relacionado a diferentes condições sociais, econômicas e territoriais. As desigualdades existentes no país fazem com que determinados grupos estejam mais expostos a situações de vulnerabilidade, sobretudo em regiões marcadas pela precariedade dos serviços públicos, pela ausência de oportunidades educacionais e profissionais e pela presença de diferentes formas de criminalidade. Nesse cenário, compreender a violência juvenil exige ultrapassar explicações que atribuem o problema exclusivamente às escolhas individuais.

As políticas de prevenção precisam considerar os múltiplos fatores associados à violência. Educação, acesso à cultura e ao esporte, oportunidades de trabalho, fortalecimento das relações comunitárias e presença qualificada do poder público podem contribuir para reduzir situações de vulnerabilidade. Ao mesmo tempo, o enfrentamento das diferentes manifestações da violência demanda políticas de segurança capazes de proteger a população e atuar de maneira articulada com outras áreas do Estado. A prevenção, portanto, envolve ações que atuem tanto sobre situações imediatas de risco quanto sobre condições sociais que favorecem a reprodução da violência.

CERQUEIRA, Daniel; BUENO, Samira (coord.). Atlas da Violência 2024. Brasília: Ipea; Fórum Brasileiro de Segurança Pública, 2024. Adaptado.

TEXTO II

A escola ocupa posição importante na formação de crianças e adolescentes porque constitui um dos primeiros espaços, além da família, em que os indivíduos experimentam de maneira sistemática a convivência com diferenças, regras coletivas, conflitos e responsabilidades. Por essa razão, o ambiente escolar pode contribuir para a construção de formas de sociabilidade baseadas no diálogo e no reconhecimento do outro. Entretanto, a própria escola também pode reproduzir conflitos existentes na sociedade, manifestados por agressões, intimidações, discriminação, bullying e outras formas de violência.

A prevenção dessas situações não depende exclusivamente de medidas disciplinares adotadas depois que os conflitos já ocorreram. A construção de ambientes seguros pressupõe o desenvolvimento de relações de confiança, canais de diálogo, identificação precoce de situações de risco e participação das famílias e das comunidades. Nessa perspectiva, prevenir a violência significa também fortalecer vínculos sociais e criar condições para que crianças e jovens reconheçam formas não violentas de resolução dos conflitos que fazem parte da vida coletiva.

ABRAMOVAY, Miriam (coord.). Cotidiano das escolas: entre violências. Brasília: UNESCO; Observatório de Violências nas Escolas; Ministério da Educação, 2006. Adaptado.

Considerando as ideias apresentadas nos textos motivadores e seus próprios conhecimentos sobre a realidade social brasileira, redija, em no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, um texto dissertativo-argumentativo, em prosa e de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:

OS DESAFIOS PARA A PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ENTRE OS JOVENS NA SOCIEDADE BRASILEIRA

Em seu texto, apresente um posicionamento claro sobre a questão e desenvolva argumentos capazes de sustentá-lo. Em sua reflexão, podem ser considerados aspectos relacionados à educação, às condições socioeconômicas, às relações familiares e comunitárias, às políticas públicas e à atuação das instituições responsáveis pela proteção da sociedade.

Os aspectos mencionados possuem caráter orientador e não constituem tópicos obrigatórios de desenvolvimento.

Utilize os textos motivadores como ponto de partida para sua reflexão, sem se limitar à reprodução ou à paráfrase de suas ideias. Seu texto

deverá apresentar autonomia argumentativa, coerência, coesão e domínio da norma-padrão da língua portuguesa.