Leia atentamente o texto de apoio a seguir. Segundo a...

Leia atentamente o texto de apoio a seguir.

Segundo a filósofa e educadora Edith Stein, para alcançar a competência, não basta a boa vontade do educador, pois o verdadeiro trabalho educativo só pode ser realizado por aqueles que possuem uma formação completa, na respectiva área. Sua tarefa primeira é buscar a competência e se preparar para conseguir uma adequada integração com o educando, ou, como a própria Stein insistentemente repete, “só uma pessoa verdadeiramente formada pode formar”. Por outro lado, em uma relação didática autêntica, o aluno não aprende do mestre somente o que é expresso pelas palavras deste.

Se é preciso preparar bem os profissionais da educação para que saibam partir da realidade dos jovens, para que estejam abertos para valorizar suas qualidades, para ouvir seus questionamentos e angústias e junto com eles buscar respostas para seus problemas e dramas, num mundo cada vez mais cheio de incertezas e complexidades, não se pode prescindir do fato de que também os educandos buscam guias seguros para compreendê-los e orientá-los, para ser autênticos companheiros de caminhada, para ajudá-los a se promover, a construir significativas relações interpessoais e a encaminhá-los para assumir responsabilidades no campo da cidadania ativa.

Edith Stein considera que o educador desempenha um papel insubstituível na formação do educando, e ele mesmo deve se sentir plenamente responsável e comprometido tanto no processo formativo das crianças e jovens quanto em sua própria formação para essa profissão. Ela afirma que “o melhor recurso educacional não é a palavra doce e sim o exemplo vivo, sem o qual todas as palavras permanecem inócuas”, em outras palavras, as crianças e jovens na escola não precisam apenas daquilo que o educador tem de conhecimento, mas também daquilo que ele mostra em suas atitudes.

Um bom educador é aquele que, mediante o testemunho da própria vida, através de corretas dinâmicas relacionais, mediante percursos formativos e experiências consente ao educando encontrar a própria estrada, o próprio modo de estar no mundo, para favorecer o desenvolvimento da autonomia e a obtenção da liberdade. Por meio das relações de cuidado, afetividade, emoção e entusiasmo consegue-se ganhar o coração do jovem, e, quando isso acontece, se dá a abertura para a dinâmica do processo formativo.

(SBERGA, A. A., A formação da pessoa em Edith Stein. São Paulo: Paulus, 2014. Adaptado.)

PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

A partir das reflexões expostas no texto de apoio, produza um texto dissertativo em que você apresenta e explicita 3 (três) atitudes de um educador que, em sala de aula, podem desencadear uma relação didática em vista do bem dos educandos e feliz desenvolvimento de seu processo formativo. Lembre-se de que seu texto deve apresentar coesão, coerência, pertinência argumentativa e correção gramatical.