Para trabalhar com estudantes do ensino médio problemas...

Para trabalhar com estudantes do ensino médio problemas socioambientais enfrentados por comunidades tradicionais pesqueiras no estado de Sergipe em decorrência da contaminação de pescados e mariscos pela atividade de carcinicultura ilegal, um professor de biologia adotou as seguintes estratégias didático-metodológicas:

I optou pelo método da sala invertida, tradução da expressão inglesa flipped classroom;

II permitiu que os estudantes utilizassem recursos de IA (inteligência artificial) para pesquisar e depois debater, em sala de aula, o problema apontado;

III determinou que a discussão do assunto fosse realizada individualmente e não em grupos, por considerar que, no método da sala invertida, a construção de saberes em atividades individuais é mais eficiente que a realizada em atividades coletivas.

Considerando a situação hipotética apresentada, redija um texto dissertativo em atendimento ao que se pede a seguir.

1 Discorra sobre o conceito de sala invertida e cite uma vantagem e uma desvantagem desse método para o processo de ensino-aprendizagem em questão. [valor: 4,75 pontos]

2 Cite três aspectos positivos que o uso das tecnologias digitais pode trazer para a construção do conhecimento sobre o assunto abordado em sala de aula. [valor: 4,75 pontos]

3 Explique se a estratégia III adotada pelo professor é adequada para o método em tela. [valor: 4,75 pontos]