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[…] saliento que o modelo [...] que inspira o SUS abre grandes possibilidades para atuação dos profissionais da Educação Física que se desafiem a pensar a intervenção com e nas práticas corporais para além da dimensão orgânica e comportamental. Nesse sentido, entendo que uma Educação Física comprometida com o cuidado da saúde, que defenda e afirme a vida por inteiro, na materialidade cotidiana e territorial dos usuários, tem muito a oferecer.

Por outro lado, também compreendo que essa forma de pensar e trabalhar no campo da saúde coloca grandes desafios para a formação inicial e continuada em nossa área. Assumir a preparação de profissionais para a saúde coletiva, particularmente nos dispositivos institucionais criados pelo SUS, exige alargar sensivelmente o entendimento de cuidado que encharca nossos cursos de Educação Física. Bem como demanda repensar as tecnologias que se carregam nas mochilas dos profissionais da área que, sem negar nossa tradição, devem permitir configurar – inventar, criar, propor – novas formas de cuidar da saúde com e nas práticas corporais.

GONZÁLEZ, Fernando Jaime. Práticas corporais e o Sistema Único de Saúde: desafios para a intervenção profissional. In: GOMES, Ivan Marcelo; FRAGA, Alex Branco; CARVALHO, Yara Maria de, (org). Práticas Corporais no Campo da Saúde: uma política em formação. Porto Alegre: Rede UNIDA, 2015. Disponível em: Livro-Praticas-Corporais-no-Campo-da-Saude.pdf. Acesso em: 30 de novembro de 2025.

A ação do profissional de educação física na rede de atenção básica à saúde é constituída de paradigmas em disputas por hegemonia. Discorra sobre os interesses, limites e desafios na intervenção da área em equipes multiprofissionais.

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