QUESTÃO 1Suponha que, após mapear a cultura corporal da...

QUESTÃO 1

Suponha que, após mapear a cultura corporal da comunidade, registrar as informações e analisar o documento “Currículo do Espírito Santo”, foi definida a capoeira como prática corporal a ser tematizada juntamente com o 4º ano do Ensino Fundamental. Definiu como habilidades a serem desenvolvidas a EF35EF13/ES Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, explorando seus significados e filosofia e a EF35EF15 Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.

Em uma das turmas, foi perguntado às crianças o que sabiam sobre a capoeira. Enquanto as crianças se manifestavam, as falas eram registradas de forma sintética em um caderno. Alguns meninos e meninas disseram que já tinham “lutado” capoeira ou que sabiam “lutar”. A turma se alvoroçou. Antes que a confusão se instalasse, uma informação importante foi fornecida para as crianças que sabiam lutar capoeira: Na capoeira, a gente faz os movimentos, mas não acerta o colega. A maioria disse que não precisava prestar atenção porque já sabia. Nesse momento, algumas crianças se afastaram para um canto e lá permaneceram. O professor se aproximou para conversar e estimulá-las a participar, quando uma delas disse que não poderia lutar porque a religião à qual pertence não permite.

Como professor, descreva justificadamente qual seria a atuação pedagógica nesse cenário. Apresente as situações didáticas com vistas a envolver todas as crianças na tematização da capoeira.