As dificuldades de comunicação e aprendizagem observadas no...

As dificuldades de comunicação e aprendizagem observadas no ambiente escolar podem decorrer de diferentes condições e manifestar-se de maneiras parcialmente semelhantes. Dificuldades para compreender informações orais, acompanhar instruções em ambientes ruidosos, organizar e utilizar a linguagem e participar de situações comunicativas podem repercutir no desempenho acadêmico e na participação do estudante.

Nesse contexto, a atuação fonoaudiológica na educação envolve os aspectos relacionados à comunicação e à sua relação com a aprendizagem, considerando a sua aquisição, o seu desenvolvimento e as suas possíveis dificuldades. Entre suas atribuições, estão a participação na identificação e na condução das demandas fonoaudiológicas da comunidade escolar, a promoção da acessibilidade comunicacional e a articulação com profissionais da saúde e da educação.

Conselho Federal de Fonoaudiologia. Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 658/2022 (com adaptações).

Considerando que o texto acima tenha caráter exclusivamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do tema a seguir.

Atuação do fonoaudiólogo escolar diante de diferentes necessidades de comunicação e aprendizagem

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

a) manifestações funcionais observáveis no contexto escolar que podem estar relacionadas ao transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL), ao transtorno do espectro autista (TEA) e às alterações do processamento auditivo central (PAC);

b) ações do fonoaudiólogo escolar para identificação das necessidades e das barreiras comunicacionais e para promoção da comunicação, da acessibilidade e da aprendizagem; e

c) articulação entre escola, família, atendimento educacional especializado (AEE) e serviços de saúde diante da necessidade de avaliação especializada e acompanhamento do estudante.