Durante uma sequência didática sobre a formação da...

Durante uma sequência didática sobre a formação da sociedade brasileira, uma professora do 5º ano do Ensino Fundamental organizou uma atividade em que os estudantes analisaram diferentes fontes históricas, como fotografias de manifestações culturais, relatos orais, mapas e trechos de documentos históricos relacionados à presença dos povos africanos no Brasil.

Inicialmente, os grupos analisaram conjuntos distintos de fontes históricas e elaboraram suas interpretações por escrito. Em seguida, socializaram suas conclusões com a turma, confrontando diferentes evidências e interpretações sob a mediação do professor.

Ao analisar as produções escritas e acompanhar a discussão coletiva, a professora identificou que vários estudantes haviam construído uma compreensão semelhante, expressa na seguinte afirmação:

“Os africanos vieram para o Brasil como escravos e contribuíram principalmente com comidas, músicas e danças.”

Considerando a situação apresentada, redija um texto de no mínimo 06 e no máximo 20 linhas, contemplando os aspectos a seguir.

a) Analise a compreensão histórica expressa pelos estudantes, identificando seus limites e suas potencialidades para o desenvolvimento de aprendizagens sobre a presença e o protagonismo dos povos africanos e afro-brasileiros na formação da sociedade brasileira.

b) Proponha uma atividade que contribua para ampliar e problematizar essa compreensão, explicitando os procedimentos de mediação do professor durante seu desenvolvimento.

c) Justifique a proposta apresentada, considerando os princípios do ensino de História previstos na BNCC para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.