O diretor do Colégio Pedro Il recebeu uma verba...
O diretor do Colégio Pedro Il recebeu uma verba institucional destinada ao fortalecimento das ações de acessibilidade e de inclusão escolar. Diante desse recurso, solicitou ao professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) a elaboração de um levantamento detalhado de materiais pedagógicos e de recursos de tecnologia assistiva que possam atender às demandas de três estudantes que, na última distribuição de equipamentos, não foram contemplados.
O diretor requisitou a apresentação objetiva de cada estudante, indicando as necessidades educacionais específicas e outras informações pertinentes. Foi solicitado também que o professor contextualizasse como e por que os materiais indicados poderão contribuir de maneira efetiva para o processo de ensino-aprendizagem, descrevendo sua aplicabilidade no contexto do AEE e sua articulação com o currículo da sala regular.
NOME DO ESTUDANTE | ESPECIFICIDADE | ANO ESCOLAR | IDADE |
Elizabeth | Deficiência Intelectual | 2º ano do Ensino Fundamental | 7 anos |
João | Deficiência Visual (baixa visão) | 9º ano | 14 anos |
Caio | Transtorno do Espectro Autista (Nível 2 de suporte) | 2º ano do Ensino Médio | 16 anos |
A tabela com as informações dos estudantes já foi apresentada, mas o professor ainda não concluiu o processo apresentando e explicando de que forma os materiais selecionados favorecerão, de modo efetivo, o processo de ensino-aprendizagem, explicitando sua pertinência pedagógica e funcional no âmbito do AEE. Apresente os materiais e faça essa contextualização, considerando aspectos como acessibilidade, comunicação, participação acadêmica, autonomia e eliminação de barreiras pedagógicas, em conformidade com a Resolução CNE/CEB n.º 4/2009 e com a Lei Brasileira de Inclusão (Lei n.º 13.146/2015).
Esta é uma questão discursiva. Assine um de nossos planos para desbloqueá-la.
As questões discursivas ajudam você a treinar a construção da resposta, organizar ideias e desenvolver uma argumentação mais próxima do que a banca espera.
-
Entenda como a banca formula o problema e o que espera como resposta
-
Aprenda a estruturar seu texto com introdução, desenvolvimento e conclusão
-
Prepare-se para uma das etapas mais decisivas da prova.