O Núcleo de Políticas Educacionais das Relações...

O Núcleo de Políticas Educacionais das Relações Étnico-Raciais (Nuper) de Salvador, empenhado na elaboração de políticas educacionais relacionadas às relações étnico-raciais e de gênero, com fundamento na Lei nº 11.645/2008, propôs às escolas municipais o desenvolvimento de uma atividade interdisciplinar, na rede, com o tema “Persistência da exploração da mão de obra negra no Brasil”. A proposta considera a necessidade de abordar o tema ao longo do percurso escolar, e não apenas no mês da Consciência Negra, especialmente por considerar que a maioria dos estudantes da rede municipal de Salvador é negra.

Diante desse contexto, você, enquanto professor(a) de Língua Portuguesa, selecionou as seguintes imagens para trabalhar em sala:

Imagem I

DEBRET, Jean Baptiste. Le diner. Acervo Biblioteca Brasileira. Disponível em: https://digital.bbm.usp.br/bitstream/bbm/3725/1/006245-2_IMAGEM_055.jpg

Imagem II

ASSIS, Leandro. Depois de Debret. Publicado em: 19 jan. 2021, Instagram. Disponível em: https://www.instagram.com/p/CKOzzhmJYVo/?igsh=MTVrMDR5NXpud2g0NQ%3D%3D. Acesso em: 23 jul. 2026.

Elabore um plano para a atividade que você irá propor, com no mínimo 06 e no máximo 20 linhas, que contemple os seguintes aspectos:

a) Delimitação do período do ano em que a atividade será aplicada e do ano do Ensino Fundamental com o qual você trabalhará, justificando a escolha desse ano escolar.

b) Justificativa de como a escolha dessas imagens permite discutir, de forma interdisciplinar, a temática proposta pelo Nuper.

c) Proposição de uma atividade de análise linguística a partir do uso da expressão “seguimores”, enunciada pela senhora na Imagem II, considerando seu sentido e sua relação com a personagem correspondente, que aparece sem fala na Imagem I.