Em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental, durante a...

Em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental, durante a resolução de problemas envolvendo adição, a professora propôs a seguinte situação:

Marina tinha 48 figurinhas e ganhou mais 27. Quantas figurinhas ela tem agora?

Após a realização da atividade, foram identificadas diferentes formas de resolver e explicar a situação, conforme apresentado a seguir.

• Houve estudantes que resolveram a situação utilizando contagem um a um, com apoio dos dedos ou de marcas gráficas.

• Alguns utilizaram estratégias de cálculo, como decomposição e compensação, chegando corretamente ao resultado.

• Outros aplicaram o algoritmo convencional, mas demonstraram dificuldade para explicar o significado dos procedimentos realizados.

• Parte deles apresentou dificuldades para comparar diferentes estratégias de resolução e justificar por que algumas são mais eficientes em determinadas situações.

Com base na situação apresentada, elabore uma resposta fundamentada, com no mínimo 06 e no máximo 20 linhas, contemplando os aspectos a seguir.

a) Analise as dificuldades apresentadas pelos estudantes, relacionando-as aos conhecimentos sobre números e às estratégias de cálculo envolvidos na resolução da situação.

b) Proponha uma atividade matemática que contribua para superar as dificuldades identificadas, explicitando a organização dos estudantes, a exploração e comparação das diferentes estratégias de cálculo e a mediação docente durante a tarefa.

c) Justifique a proposta apresentada, considerando os princípios do ensino de Matemática previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).