Segundo Vasconcellos, podemos iniciar a reflexão sobre a...

Segundo Vasconcellos, podemos iniciar a reflexão sobre a orientação educacional nos interrogando sobre sua postura diante do mundo: ajustamento (do aluno à escola, do professor às exigências dos dirigentes, do profissional ao mundo do trabalho, do cidadão à sociedade) ou transformação (do sujeito, da escola, das instituições, da sociedade)? Dentro de uma proposta renovadora, qual a função da orientação educacional: atuante ou expectadora?

Segundo a Lei das Diretrizes e Bases (LDB), como devem ser as concepções pedagógicas: singulares ou plurais?

A partir desses questionamentos, construa uma oficina pedagógica que tenha como eixo propor uma ação concreta, a partir de uma proposta renovadora de orientação educacional/profissional. A construção da oficina pedagógica deverá obedecer os seguintes critérios:

PRIMEIRA PARTE DA OFICINA PEDAGÓGICA – deverá conter:

▪Contextualização do assunto – a partir dos questionamentos propostos no enunciado da questão, deverá ser contextualizado o assunto que orientará a construção da oficina.

▪Definição do objetivo geral – a partir da problematização escolhida e da contextualização do assunto, deverá ser definido de forma clara o objetivo da oficina.

▪Perspectiva da Lei das Diretrizes e Bases - o texto deverá responder o questionamento apresentado no enunciado desta questão.

▪Utilizar uma bibliografia, dentre todas as bibliografias sugeridas pelo Edital deste concurso, que sustente a oficina pedagógica por você elaborada.

ATIVIDADE PRÁTICA – projeto propriamente dito – apresentar os seguintes elementos:

▪Apresentação da ideia (descrição prática do projeto pedagógico a ser implementado).

▪Formas de APLICAÇÃO do projeto: escolher uma das formas abaixo destacadas e descrever como será feita a aplicação.

➢(a) sequência didática; (b) projeto didático; (c) atividade permanente; (d) atividade ocasional.

▪Formas de AVALIAÇÃO do projeto (definir como o projeto será avaliado).

▪Recursos necessários (definir os recursos que serão necessários para a implementação do projeto, tais como: humanos, físicos e financeiros).

▪Definir os resultados esperados com a implementação da oficina pedagógica (fechamento da oficina pedagógica, em que se espera uma projeção dos possíveis resultados a serem alcançados).