Texto 1Constituição Federal do Brasil de 1988:Art. 215. O...

Q3751469

Pedagogia Educação

Instruções para a Redação da Banca Examinadora

A Redação será avaliada de acordo com a Tabela 13.2 do Edital:

1. Atendimento e desenvolvimento do tema / Informatividade e argumentação.

2. Coesão intra e entre parágrafos (referencial e sequencial, diversificada e recorrente) / Coerência (progressão, articulação, não-contradição).

3. Atendimento à estrutura textual proposta (organização do texto dissertativo-argumentativo e dos parágrafos).

4. Modalidade gramatical: pontuação, grafia (inclusive legibilidade), concordância, regência e colocação pronominal.

A Folha de Versão Definitiva da Redação será o único documento válido para a avaliação da Redação. A folha para rascunho, no Caderno de Questões, é de preenchimento facultativo e não valerá para a finalidade de avaliação da Redação.

O candidato disporá de, no mínimo, 15 (quinze) linhas e, no máximo, 30 (trinta) linhas para elaborar a Versão Definitiva da Redação, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 30 (trinta) linhas permitidas para a elaboração de seu texto.

A Versão Definitiva da Redação deverá ser feita à mão pelo próprio candidato, em letra legível, com caneta esferográfica transparente de tinta azul ou preta, não sendo permitida a interferência e/ou a participação de outras pessoas, salvo em caso de candidato a quem tenha sido deferido atendimento especial para a realização das provas.

A Folha de Versão Definitiva da Redação não poderá ser assinada, rubricada ou conter, em outro local que não o apropriado, qualquer palavra ou marca que possibilite a identificação do candidato.

O candidato não poderá manusear e consultar nenhum tipo de material, devendo atentar-se apenas para as informações contidas no texto de apoio da Redação para sua realização.

O candidato terá sua Redação avaliada com nota 0 (zero) e estará, automaticamente, eliminado do Concurso Público se:

a) não desenvolver o tema proposto, ou seja, fugir ao tema proposto;

b) não desenvolver o tema na tipologia textual exigida;

c) apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor;

d) redigir seu texto a lápis, ou à tinta em cor diferente de azul ou preta;

e) não apresentar sua redação na Folha da Versão Definitiva ou entregá-la em branco, ou desenvolvê-la com letra ilegível, com espaçamento excessivo entre letras, palavras, parágrafos e margens;

f) apresentar identificação de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos).

Texto 1

Constituição Federal do Brasil de 1988:

Art. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.

§ 1º O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afrobrasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.

Texto 2

[...]

“O trabalho educacional registra déficits culturais bastante acentuados. Falta cultura à educação. Não fomos capazes de criar indicadores qualitativos. São mais complexos, sem dúvida, porém não menos necessários. A exigência da cultura geral parece esquecida. Tampouco nos dedicamos a pensar nas emergências culturais. Jamais necessitamos tanto de uma universidade argumentativa. Porque nunca na história recente estivemos tão carentes daquelas taxas imprescindíveis de criticidade. E não se diga que a inflexão generalista anula o corte vertical. Ela pode e deve acentuar a reflexividade, identificadora da universidade crítica.”

[...]

Adaptado de: https://www.academia.org.br/artigos/falta-cultura-educacao. Acesso em: 20 jan. 2025.

A partir da leitura dos textos 1 e 2, redija um texto dissertativo-argumentativo, em modalidade escrita formal da língua portuguesa, sobre o tema: “Causas da escassez de projetos culturais nas escolas brasileiras e um possível caminho para aumentar essas ações positivas em ambientes educacionais”. Organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa dos seus pontos de vista.

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