O PROFESSOR E O ATO DE ENSINAR A sala de aula é o espaço...
O PROFESSOR E O ATO DE ENSINAR
A sala de aula é o espaço privilegiado de negociações e de produção de novos sentidos e significados a respeito, principalmente, dos diferentes conceitos escolares. Isso acontece em uma rede interativa complexa em que se tornam presentes e se atualizam a história de vida, as experiências e vivências de professores e alunos, além do próprio conhecimento formal. Do professor espera-se que conduza o seu grupo de alunos, buscando compreender e negociar os diferentes processos de significação que envolvem as situações de aprendizagem que planejou. Tem sido comum identificar o professor nesse papel de mediador, atribuindo a ideia à abordagem histórico-cultural. O objetivo deste texto é discutir a identificação entre ação docente e mediação, de modo, a caracterizar aquilo a que corresponde o trabalho desenvolvido pelo professor, tendo como foco o conceito de zona proximal de desenvolvimento. As considerações encaminham-se para o entendimento de que os conteúdos escolares somente estarão a serviço do desenvolvimento dos alunos se forem operados na conjuntura dos seus processos de significação, tendo em conta que a função primordial da educação é de nutrir possibilidades relacionais. Essa ideia é a que se apreende de (Vygotsky, 1987,1991).
(TUNES, Elizabeth, UNB; TACCA, Maria Carmen V.R.UNB; JÚNIOR, Roberto dos Santos Bartholo, UJRJ.)
Com base nas informações e conceitos apresentados no texto de apoio, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre a questão da mediação pedagógica e da relação professor-aluno em sala de aula.
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