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LETRAMENTO CIENTÍFICO E O PAPEL DA ESCOLA

Texto 1

O letramento científico vai além da mera memorização de conteúdos de biologia, física ou química. Trata-se da capacidade de compreender e interpretar o mundo natural e social, de usar o conhecimento científico para tomar decisões informadas e de questionar as informações com base em evidências. É a competência para reconhecer que o conhecimento científico é um processo de investigação, e não um conjunto de verdades absolutas.

(Adaptado de: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular, BNCC. 2017)

Texto 2

Em um cenário de intensa circulação de informações, em que teorias pseudocientíficas e notícias falsas se propagam com rapidez, o letramento científico emerge como uma ferramenta crucial para a cidadania. A escola tem a responsabilidade de desenvolver nos estudantes a capacidade de distinguir fatos de opiniões, de identificar fontes confiáveis e de analisar criticamente o que lhes é apresentado.

(Adaptado de: CHASSOT, Atico. Alfabetização científica: uma prática educativa. Revista Educação & Sociedade, 2003)

Diante do contexto retratado nos textos acima, considere a seguinte situação:

Na Escola Estadual Futuro Certo, localizada na periferia de uma cidade, os professores de Ciências da Natureza relatam que os estudantes têm grande dificuldade em aplicar o conhecimento científico em suas vidas diárias. Em vez de buscarem por evidências, eles frequentemente recorrem a curas milagrosas e a soluções fáceis que encontram nas redes sociais para problemas de saúde ou ambientais. Recentemente, um aluno convenceu parte da turma de que a Terra era plana, usando vídeos e argumentos sem base científica. A direção escolar, embora preocupada, não possui um plano de ação para combater o negacionismo e a falta de pensamento crítico que permeia o ambiente escolar.

Com base nos textos apresentados, nas diretrizes curriculares e nos princípios do letramento científico, na condição de professor, redija um texto dissertativo que responda:

a) Qual deve ser o papel da escola pública no desenvolvimento do letramento científico, para além do ensino de conteúdos disciplinares.

b) Proponha uma ação pedagógica e uma ação institucional que contribua para a transformação da cultura escolar da Escola Futuro Certo, justificando sua relevância para a construção de um ambiente crítico e investigativo.

Critérios de avaliação:

• Capacidade de identificar e relacionar a importância do letramento científico para a formação cidadã e para o combate à desinformação.

• Clareza, coerência, coesão, estratégias argumentativas, vocabulário e gramática adequados à norma padrão da língua portuguesa.