Durante uma atividade em grupo em uma turma dos Anos...
Durante uma atividade em grupo em uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) reagiu de forma intensa a um estímulo sonoro inesperado: cobriu os ouvidos, afastou-se da roda de colegas e recusou-se a retornar à atividade. A cena gerou estranhamento entre os demais estudantes, exigindo do professor uma intervenção cuidadosa para manter a continuidade da aula e, ao mesmo tempo, garantir o acolhimento do estudante. Considerando as orientações da Educação Especial no município de Chapecó e os princípios de inclusão previstos no Currículo Municipal, quais procedimentos pedagógicos podem ser adotados pelo professor nessa situação para assegurar a permanência, a participação e a aprendizagem do estudante com TEA, promovendo também a reflexão da turma sobre diversidade e inclusão?
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