Em Currículo, Território em Disputa (2013), Miguel Arroyo...
Em Currículo, Território em Disputa (2013), Miguel Arroyo afirma que as iniciativas docentes buscam abrir o currículo a concepções menos fechadas de conhecimento e às indagações que emergem da realidade da comunidade escolar. Com base nessa perspectiva, explique de que maneira o currículo se constitui como espaço de diálogo entre diferentes conhecimentos e indique qual é o papel da escola e do trabalho docente nesse processo.
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