No roteiro de uma aula prática de cromatografia em coluna...

No roteiro de uma aula prática de cromatografia em coluna, foi indicada a utilização de sílica como fase estacionária, e, como fase móvel, foram indicados tolueno, clorofórmio e acetona em um gradiente de solventes de eluição. O técnico responsável por separar os materiais para essa aula, notando que não havia clorofórmio disponível no laboratório, escolheu entre os solventes disponíveis o mais adequado para a substituição do clorofórmio. Considerando que a eluição deverá iniciar com o tolueno e finalizar com a acetona, o técnico deverá escolher um dos soventes disponíveis, representados no quadro abaixo por suas estruturas de linha.

Com base nessas informações, DISSERTE sobre o caráter teórico-prático da cromatografia, em um texto de, no máximo, 30 linhas, desenvolvendo os seguintes aspectos:

a) Descrição do objetivo da técnica de cromatografia;

b) Indicação do nome do solvente mais adequado para substituir o clorofórmio na situação apresentada;

c) Justificativa da escolha do novo solvente segundo critérios químicos;

d) Indicação de uma técnica de baixo custo para identificar se a cromatografia em coluna foi eficiente após a modificação do solvente;

e) Explicação do impacto da utilização dos solventes do gradiente de eluição em uma ordem diferente da indicada no enunciado.