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O conceito de desenvolvimento sustentável foi consolidado no Relatório Brundtland (1987) e busca conciliar crescimento econômico com preservação ambiental e equidade social. Sobre os princípios e desafios da sustentabilidade e dos impactos ambientais, analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
(__)O desenvolvimento sustentável é definido como aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atenderem às suas próprias necessidades.
(__)O efeito estufa é um fenômeno exclusivamente antrópico e maléfico, criado pela Revolução Industrial, não existindo de forma natural na atmosfera terrestre.
(__)A pegada ecológica é um indicador que estima a demanda humana sobre os ecossistemas, comparando o consumo de recursos com a capacidade de regeneração da Terra.
(__)A eutrofização das águas é um impacto ambiental positivo, pois o excesso de nutrientes como nitrogênio e fósforo aumenta a oxigenação da água e a biodiversidade de peixes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
F, F, V, V.
V, V, V, F.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
A Constituição Federal de 1988 estabelece os princípios basilares da educação nacional, incluindo a regulação do Ensino Religioso nas escolas públicas. A interpretação correta desses dispositivos é essencial para a prática pedagógica legal e ética. Acerca do Ensino Religioso na Constituição Federal, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O ensino religioso é de matrícula facultativa e constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
(__)O ensino religioso deve ser ofertado obrigatoriamente no ensino médio, seguindo a mesma regulamentação do ensino fundamental.
(__)A regulação dos conteúdos do ensino religioso é de responsabilidade exclusiva das autoridades religiosas, sem interferência do sistema de ensino.
(__)A oferta do ensino religioso nas escolas públicas pode ter caráter confessional, desde que aprovado pela comunidade escolar majoritária.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
V, F, F, F.
V, V, F, F.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
Consta na Resolução CFP nº 008/2010 que o psicólogo assistente técnico
perito não poderá atuar em equipe multiprofissional, para que preserve sua especificidade e limite de intervenção, não se subordinando técnica e profissionalmente a outras áreas.
não pode formular quesitos ao psicólogo perito, pois a relação entre os profissionais deve se pautar no respeito e colaboração, cada qual exercendo suas competências.
poderá, conforme a especificidade de cada situação, contemplar observações, entrevistas, visitas domiciliares e institucionais, utilização de recursos lúdicos e outros instrumentos, métodos e técnicas reconhecidas pelo Conselho Federal de Psicologia, com exceção da aplicação de testes psicológicos, circunscritos à área clínica.
na realização da perícia, não se exige necessariamente espaço físico apropriado que zele pela privacidade do atendido, bem como pela qualidade dos recursos técnicos utilizados, dependendo da natureza da avaliação pericial.
não deve estar presente durante a realização dos procedimentos metodológicos que norteiam o atendimento do psicólogo perito e vice-versa, para que não haja interferência na dinâmica e qualidade do serviço prestado.
Em relação à adoção internacional no Brasil, em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do país, 0 estágio de convivência será de, no minimo, 30 (trinta) dias e. no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual periodo, uma única vez. mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária e será cumprido no território nacional, preferencialmente na comarca de residência da criança ou adolescente, ou, a critério do juiz, em cidade limitrofe, respeitada, em qualquer hipótese, a competência do juizo da comarca de residência da criança. O estágio de convivência, portanto, será acompanhado pela
unidade do Serviço Assistencial das Varas de Menores.
equipe multiprofissional à serviço das Varas de Família.
comissão de apoio à reinserção de crianças e adolescentes em lares substitutos.
equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude,
unidade do Estado que gere a administração dos abrigos.
Acerca da dinâmica e do andamento do trecho musical ilustrado na figura 16A2-IV, assinale a opção correta.
Nos compassos 75, 82 e 89, há marcas metronômicas precisas que determinam o andamento.
Diversas marcações de dinâmica são encontradas no trecho apresentado, sendo “mf” a que indica maior intensidade sonora e “mp” a que pede menor intensidade sonora.
O termo “afretando” no meio do compasso 5 significa que o intérprete deve diminuir a velocidade da música.
O sinal < utilizado abaixo de diversos compassos significa que o intérprete deve aumentar o volume sonoro gradativamente durante toda a extensão do sinal.
Os termos “cedendo”, no compasso 73, “rall.”, no compasso 74, “rubato”, no compasso 75, e “alargando”, no compasso 87, fazem referência à dinâmica da música.
Em relação ao trecho de partitura ilustrado na figura 16A2-II, assinale a opção correta.
Da leitura da partitura musical conclui-se que, para executá-la, o instrumento deve ser necessariamente monofônico.
Nesse trecho, há somente acidentes fixos e acidentes ocorrentes.
Há, no referido trecho, pelo menos duas indicações de dinâmicas de diferentes intensidades escritas, além de diversos sinais de crescendo e decrescendo.
De acordo com as indicações na partitura, a pulsação deve ser mantida fixa do início ao fim do trecho, sem alteração do andamento.
A harmonia do trecho ora aparece em forma de arpejos, ora em forma de acordes.
A partir do fragmento de partitura ilustrado na figura 16A2-II, assinale a opção em que é corretamente apresentada a sequência de acordes, respectivamente, dos compassos 59 e 60, colocados em cifragem cordal alfanumérica.
A#m/E#, D# m, A# m/C#; D# m/F#, A# m/E#, Cm7(b5)
A# m/E#, B/D#, C#; D# m/F#, E#, Cm7(b5)
A#/E#, D#, C#; D# m/F#, E#, Cm7(b5)
C#/E#, G#7/D#, A#m/C#; Bm/F#, A#m/E#, Cm7(b5)
E#, D#m, C#; F#, E#, Cm7(b5)

Hermeto Pascoal. O Ovo (com adaptações)
Assinale a opção que corresponde à escala empregada no trecho musical precedente.
mi mixolídio
lá mixolídio
mi menor
lá maior
mi lócrio
O Brasil possui uma das maiores redes hidrográficas do mundo e vastas reservas de águas subterrâneas. Essas reservas são estratégicas para o abastecimento e a economia. Sobre os aquíferos brasileiros, analise as afirmativas a seguir:
I.O Aquífero Guarani é um reservatório de águas subterrâneas transfronteiriço, abrangendo partes do Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai, localizado principalmente em rochas sedimentares da Bacia do Paraná.
II.O Aquífero Alter do Chão, localizado na região Norte, possui volume de água estimado superior ao do Guarani e encontra-se inteiramente em território brasileiro.
III.As águas subterrâneas estão imunes à poluição causada por agrotóxicos e esgoto urbano, devido à filtragem natural profunda das camadas rochosas impermeáveis.
IV.A superexploração de aquíferos em áreas costeiras pode levar à intrusão salina, processo em que a água do mar invade o reservatório de água doce, comprometendo sua qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
II, III e IV.
I e II.
I, II e IV.
I e III.
No contexto da comunicação de diagnósticos graves e más notícias em saúde, Kernkraut, Silva e Gibello (2017) discutem um protocolo estruturado que organiza essa prática em etapas sucessivas, tais como: Setting (preparação do cenário e habilidades de escuta), Perception (compreensão da percepção do paciente sobre sua condição), Invitation (convite à troca de informações), Knowledge (explicação dos fatos clínicos), Emotions (acolhimento empático das reações emocionais) e Strategy and Summary (síntese da conversa e definição de estratégias de cuidado). Este protocolo é denominado de
Calgary.
SPIKES.
Balint.
PRACTICE.
Durante o exame clínico odontológico de uma criança, observam-se incisivos centrais superiores com formato em fenda e molares permanentes com aspecto globoso e irregular, conhecidos como molares em amora. Essas alterações dentárias são manifestações orais clássicas de uma doença sistêmica adquirida por transmissão vertical. A doença e o agente etiológico responsáveis por essas manifestações são, respectivamente,
rubéola congênita e vírus da rubéola.
sífilis congênita e Treponema pallidum.
toxoplasmose congênita e Toxoplasma gondii.
citomegalovirose congênita e citomegalovírus.
No exercício da Psicologia em instituições de saúde, o profissional deve zelar pelo caráter científico e ético da divulgação de seus serviços. À luz do Código de Ética Profissional do Psicólogo, conforme a Resolução CFP nº 010/2005, ao informar sobre sua atuação, o(a) psicólogo(a) deve
referenciar títulos acadêmicos em fase de conclusão para assegurar a credibilidade perante a equipe.
propor resultados previsíveis e de cura como estratégia de acolhimento e manejo da ansiedade dos familiares.
restringir-se a comunicar as suas qualificações, os títulos acadêmicos que possui e as atividades profissionais.
apresentar diagnósticos públicos de casos institucionais para ampliar a difusão do conhecimento psicológico.
Na atenção oncológica, a indicação de modalidades terapêuticas como cirurgia, quimioterapia e radioterapia é atribuição de especialistas. Ainda assim, a efetividade do cuidado ao paciente com câncer está relacionada à inserção dessas condutas em uma abordagem multidisciplinar integrada. No âmbito dessa organização do cuidado, a atuação do(a) psicólogo(a) caracteriza-se por
oferecer apoio emocional pontual, restrito ao período posterior à definição das condutas médicas e às fases finais do tratamento.
realizar intervenções psicológicas de forma independente da equipe, priorizando atendimentos individuais sem articulação com os demais profissionais.
integrar-se às discussões e aos fluxos assistenciais da equipe, acompanhando os efeitos subjetivos do adoecimento e do tratamento ao longo do tratamento.
intervir com fundamentos técnicos baseados na perspectiva da clínica individual, organizada fora dos dispositivos institucionais de cuidado oncológico.
A transição da Psicologia Escolar tradicional para uma perspectiva crítica alterou o foco da intervenção psicológica nas instituições de ensino. Enquanto o modelo tradicional era pautado no diagnóstico clínico individual e na patologização, o modelo crítico propõe uma atuação institucional e sistêmica. Diante dessa evolução, o aspecto técnico que define a prática do psicólogo escolar na vertente crítica em um comando claro e conexo para assinalar a alternativa correta.
Fundamenta-se na aplicação de testes psicométricos de inteligência e personalidade para classificar os alunos em grupos homogêneos de aprendizagem conforme o potencial cognitivo nato.
Focaliza a remediação de comportamentos desviantes através de técnicas de reforço positivo individualizado, visando a adequação do estudante aos padrões da gestão escolar.
Prioriza a análise das relações institucionais, das práticas pedagógicas e das condições sociopolíticas que produzem o fenômeno do fracasso escolar, em vez de focar exclusivamente nas características intrapsíquicas do aluno.
Utiliza a observação participante para identificar distúrbios neurológicos subjacentes que impedem a adaptação do discente ao ambiente normativo da sala de aula.
Jean Piaget formulou a Epistemologia Genética, descrevendo estágios de desenvolvimento cognitivo marcados por processos de assimilação e acomodação. Acerca das características técnicas desses estágios na infância e adolescência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)No estágio sensoriomotor, a criança desenvolve a noção de permanência do objeto, compreendendo que as coisas continuam a existir mesmo fora do seu campo visual.
(__)O estágio pré-operatório é caracterizado pelo pensamento egocêntrico e pela dificuldade em realizar operações mentais reversíveis.
(__)No estágio operatório concreto, o indivíduo adquire a capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo puro, lidando com conceitos abstratos sem suporte material.
(__)A equilibração majorante é o processo que permite a passagem de um estágio de menor conhecimento para um de maior complexidade estrutural.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
V, V, V, V.
V, F, F, F.
F, F, V, V.
V, V, F, V.
Em pacientes submetidos à quimioterapia, a antecipação de sintomas pode ser compreendida como uma resposta condicionada a estímulos associados ao tratamento. Uma das intervenções psicológicas utilizadas para o manejo desse quadro envolve a construção de uma hierarquia de situações relacionadas ao tratamento, associada ao treinamento em relaxamento e à exposição gradual, por meio de imaginação guiada, aos estímulos que desencadeiam sintomas como ansiedade e medo. Qual é o nome desta técnica?
Exposição imediata simples.
Relaxamento progressivo.
Treinamento assertivo.
Dessensibilização sistemática.
A Nota Técnica CRP-09 001-2019 orienta os psicólogos sobre os preceitos éticos e técnicos para atuar em situações de violência, encaminhamentos e legislação profissional. O procedimento em que um profissional de unidade de saúde realiza uma entrevista com criança ou adolescente em situação de violência, limitando o relato espontâneo ao estritamente necessário para que se sigam as etapas do cuidado e proteção é denominado de
depoimento especial.
perícia psicológica.
escuta especializada.
entrevista forense.
O fenômeno religioso é complexo e pode ser analisado a partir de quatro dimensões estruturantes propostas na área de Ensino Religioso da Base Nacional Curricular Comum: crenças (doutrinas), experiências (sentimentos), práticas (rituais) e organizações (instituições). Com base nessa estruturação, analise as afirmativas a seguir.
I.A dimensão das práticas inclui os rituais, as celebrações, as festas e as peregrinações, que são ações simbólicas repetidas pelas comunidades de fé.
II.A dimensão das crenças refere-se exclusivamente aos textos escritos sagrados, desconsiderando as tradições orais e os mitos fundantes.
III.A dimensão das organizações abrange as estruturas hierárquicas, as lideranças, os templos e as normas de conduta que institucionalizam a religião.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
II.
I, II e III.
I e III.
I e II.
A dinâmica da crosta terrestre é influenciada por agentes internos e externos que modelam o relevo ao longo do tempo geológico. Nesse contexto, as rochas são agregados naturais de um ou mais minerais e são classificadas de acordo com sua origem genética. Sobre a classificação das rochas, analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
(__)As rochas magmáticas ou ígneas formam-se pelo resfriamento e solidificação do magma, podendo ser intrusivas (plutônicas) ou extrusivas (vulcânicas).
(__)As rochas sedimentares são formadas exclusivamente pela transformação química de rochas preexistentes sob altas pressões e temperaturas, sem processo de erosão.
(__)As rochas metamórficas resultam da transformação de rochas preexistentes (ígneas, sedimentares ou outras metamórficas) submetidas a alterações de temperatura e pressão.
(__)O ciclo das rochas é um processo contínuo em que as rochas podem se transformar umas nas outras através de processos geológicos como intemperismo, fusão e metamorfismo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
V, V, F, V.
F, V, F, F.
V, F, V, V.
F, F, V, F.
Freud afirmava que a estrutura da personalidade é constituída por três sistemas psíquicos e que sua dinâmica consiste na maneira pela qual a energia psíquica é distribuída por esses sistemas. Sobre isso, podemos afirmar que
o desvio da energia do id para os processos que constituem o ego faz-se por meio de um mecanismo conhecido como identificação.
as mudanças de energia súbitas e imprevisíveis de um sistema para outro e de catexias para anticatexias são raras durante as primeiras décadas de vida.
o ego é o reservatório da energia psíquica, fornece toda a energia para a operação dos outros dois sistemas e é operado pelo princípio do prazer.
o id distingue as coisas na mente das coisas no mundo externo, obedece ao princípio da realidade e opera por meio do processo secundário.