Para a escola comum se tornar inclusiva temos como pressuposto:
Reconhecer e abordar as diferenças humanas.
Encaminhar os pais para clínicas terapêuticas.
Agrupar os indivíduos por desempenho escolar.
Segregar os alunos com deficiência dos normais.
Nivelar alunos a partir das competências intelectivas.