Para a escola comum se tornar inclusiva temos como pressuposto:

Reconhecer e abordar as diferenças humanas.

Encaminhar os pais para clínicas terapêuticas.

Agrupar os indivíduos por desempenho escolar.

Segregar os alunos com deficiência dos normais.

Nivelar alunos a partir das competências intelectivas.