O trabalho com a linguagem escrita na educação infantil deve realizar-se por meio de estratégias de aprendizagem capazes de respeitar as características da infância, considerando os significados que a linguagem escrita adquire para os sujeitos que vivenciam essa fase da vida.
(BAPTISTA, 2010, p. 3.)
Em relação ao desenvolvimento da linguagem escrita na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
O trabalho com a linguagem escrita na educação infantil não deve ter letras ou palavras, pois as crianças ainda não sabem ler ou escrever.
É importante que as escolhas sobre o que ler para as crianças sejam ancoradas em conteúdos que, posteriormente, serão desenvolvidos no ensino fundamental.
É importante que a criança tenha contato com, no máximo, três tipos de gêneros diversificados de leitura, para que não fique confusa quando chegar o momento de ser alfabetizada.
Creches e pré-escolas devem e podem realizar um trabalho de imersão da criança no mundo literário, superando uma visão instrucional, pragmática e escolarizante da literatura infantil.