Segundo Vasconcellos (1995), as propostas de ação do projeto político pedagógico (PPP) podem ser basicamente de quatro tipos. Considerando os indicadores das prioridades do PPP, as propostas são:
A
assistência técnico-pedagógica, administração dialógica, planejamento tático e planejamento estratégico
B
regimento escolar, metodologia, administração estruturalista e administração idiossincrática
C
ação concreta, linha de ação, atividades permanentes e determinações, ou normas
D
supervisão de ensino, experiências inovadoras, transparência e efetivação
