Na aula de matemática, enquanto o professor está na lousa explicando o conteúdo, o aluno surdo interrompe o intérprete, sinalizando que não está entendendo nada. Qual seria a postura mais adequada do intérprete diante dessa situação?
Ignorar a frustração do aluno e continuar a interpretação da forma que estava fazendo, esperando que ele eventualmente entenda.
Interromper a explicação do professor e solicitar que ele repita a explicação mais devagar, acreditando que o problema está na velocidade da fala do professor.
Discutir a situação com o aluno na frente de toda a turma, pedindo para ele ser mais paciente.
Verificar se a dificuldade do aluno está na compreensão da sinalização ou do conteúdo da aula.
Transferir a responsabilidade para o professor, dizendo que é ele quem deve adaptar a explicação para que o aluno possa entender melhor.