A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, embora
afirme que o currículo do ensino médio adotará
metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a
iniciativa dos estudantes, não apresenta qualquer
manisfestação a respeito do domínio dos conhecimentos de
Filosofia e de Sociologia, necessários ao exercício da
cidadania.
