A instituição do regime de progressão continuada no ensino fundamental da rede pública estadual, nos termos da Indicação CEE n.º 08/97, foi acompanhada por relatório que destacou com propriedade o relevante papel da avaliação na verificação do rendimento escolar e da necessária revisão de seu conceito.
Um novo olhar para a avaliação, em especial a da sala de aula, revela uma concepção de avaliação contínua e cumulativa considerada como eixo de sustentação para a
A
Construção da sociedade do século XXI.
B
Qualidade dos serviços educativos.
C
Eficácia da progressão continuada.
D
Clareza de metas da equipe escolar.
E
Transparência dos resultados alcançados.