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Nessa reflexão sobre a avaliação escolar, Freire deixa implícita em sua análise


A
a compreensão de que as crianças que carecem de contato com o mundo letrado têm uma natureza diferente das demais.

B
a ideia de que o saber de experiência feito das crianças é mais importante, por exemplo, que a competência linguística.

C
o entendimento de que a avaliação escolar deve justamente apontar as lacunas de conhecimento das crianças.

D
a defesa pela democratização dos critérios de avaliação do saber que a escola deveria implementar.