Referindo-se aos estudos organizados ao longo do século XX, sobre o conceito de infância, Kramer 2008, aponta que as visões sobre a infância são construídas social e historicamente e a inserção de seus papéis varia de acordo com as formas de organização social. Em outras áreas de conhecimento discussões também levantam várias questões preocupantes em relação a essa etapa da vida humana. Dentre as inúmeras problemáticas levantadas, uma delas ganha especial relevância e podemos identificá-la como:
a brincadeira aos poucos abandonada pela escola.
a exploração do trabalho infantil ocasionando, dentre outras questões, o desaparecimento da infância.
a falta de histórias infantis que povoavam aquele universo.
a falta de cuidados nas creches e pré-escolas.
a alfabetização precoce que ocorre de 0 a 6 anos.