A organização do Ensino Fundamental de nove anos supõe a reorganização da educação infantil, particularmente da préescola, destinada agora a crianças de 4 e 5 anos de idade, assegurando sua própria identidade que se caracteriza por
acreditar que a aprendizagem e o ensino de conteúdos sejam o objetivo final da educação da criança pequena no atual contexto.
fundir-se com o primeiro ano do Ensino Fundamental, pois este é agora parte integrante de um ciclo denominado de ciclo da infância.
estabelecer uma estreita interligação entre educação e cuidados, interação entre o conhecimento e a experiência e entre os saberes e os afetos.
considerar o pedagógico na sua dimensão instrucional em detrimento da dimensão cultural, artística, lúdica e experiencial.