Historicamente, a escola tem excluído dos currículos narrativas das crianças, dos negros, das mulheres, dos índios, dos quilombolas, dos campesinos, entre outras, reforçando a hegemonia de determinados conhecimentos sobre outros construídos pelos sujeitos sociais em diferentes espaços de trabalho e vida. Currículo em Movimento: pressupostos teóricos.SEEDF. 2014. p. 36 (com adaptações). Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 51 a 55. Historicamente, a escola tem excluído dos currículos narrativas das crianças, dos negros, das mulheres, dos índios, dos quilombolas, dos campesinos, entre outras, reforçando a hegemonia de determinados conhecimentos sobre outros construídos pelos sujeitos sociais em diferentes espaços de trabalho e vida. Currículo em Movimento: pressupostos teóricos.SEEDF. 2014. p. 36 (com adaptações). Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 51 a 55. A diversidade deve ser trabalhada na escola por meio de eixos transversais, pois eles reforçam o caráter normativo do currículo.

A diversidade deve ser trabalhada na escola por meio de e...

Q1019720

A diversidade deve ser trabalhada na escola por meio de eixos transversais, pois eles reforçam o caráter normativo do currículo.

Certo

Errado