As linguagens, prioridades na concepção da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, são entendidas como formas de
dominar os conceitos científicos e tecnológicos.
valorar o real e fazer escolhas adequadas.
compreensão e ação sobre o mundo.
representação simbólica, como o desenho e o jogo.
pensar as relações sociais de maneira não ideológica.
