Atualmente, a palavra currículo tem
sido também utilizada para indicar efeitos alcançados
na escola, que não estão explicitados nos planos e
nas propostas, não sendo sempre, por isso,
claramente percebidos pela comunidade escolar.
Envolve dominantemente atitudes e valores
transmitidos pelas relações sociais e pelas rotinas do
cotidiano escolar. Trata-se do chamado currículo