Questão 1070665 - Níveis e tipos de planejamento
Concurso: Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba - PB (SEE/PB) 2011
Cargo: Professor de Educação Básica - Área: História
Banca: Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão de São José do Rio Preto (FAPERP)
Nível: Superior
Pedagogia Planejamento na Educação Níveis e tipos de planejamento
"Finalidade é uma palavra crucial na opinião de Danilo Gandin, do Instituto Latino-Americano de Planejamento Participativo e autor de Planejamento na Sala de Aula. Ele chama essa etapa de o 'para quê' do trabalho docente. Todo professor deve aproveitar esse momento de reflexão, no início do ano, para sair do nível do 'como e com o que fazer', que estão ligados aos conteúdos, para pensar no 'que fazer e para quê'." (Nova Escola, jan/2010) Neste contexto, planejar pressupõe:
I- Considerar os aspectos sociais da comunidade, os problemas e as necessidades locais.
II- O professor assumir seu papel e considerar esta pratica como organização de intencionalidades.
III- Apresentar como elementos básicos a finalidade, a realidade e o plano de ação.
IV- Desconsiderar a diversidade cultural, vivência e o conhecimento entre os alunos.
V- Desenvolver uma trajetória que envolva apenas os conteúdos e os conhecimentos dos professores.
Assinale a alternativa que contempla somente itens corretos.
- A. I,II,III,IV.
-
B.
I,II,III,V
- C. I,II,IV,V
- D. I,III,IV,V.