A Declaração de Salamanca (1994) enfatiza a necesssidade de aprimoramento dos sistemas de ensino, no sentido de se tornarem aptos a incluir todas as crianças, sem que se faça qualquer distinção entre elas. Para tanto, propõe uma pedagogia centrada
na criança.
no conteúdo acadêmico.
no currículo.
no diagnóstico terapêutico.
nos recursos didáticos especializados.
