Para a recriação do modelo educativo vigente na perspectiva da inclusão escolar, Mantoan (2006) ressalta a importância de se indagar sobre o entendimento de qualidade de ensino.
De acordo com as ideias da autora, uma escola se diferencia por um ensino de qualidade quando
a qualidade do ensino é resultante do primado e da supervalorização do conteúdo acadêmico em todos os níveis.
as disciplinas são abordadas como meios de conhecer melhor o mundo e as pessoas em nosso entorno.
seus métodos e suas práticas prescrevem a exposição oral, a memorização, os treinamentos e o livresco.
os currículos são adaptados, e as atividades e os programas são simplificados para o reforço das aprendizagem.