Para ensinar alunos surdos, cuja perda auditiva impede a realização de associações e análises da mesma
forma que os ouvintes, o professor deverá, entre outras ações,
A
utilizar somente a LIBRAS para poder se comunicar com esse aluno.
B
utilizar recursos visuais alternativos para que não haja prejuízo na aprendizagem.
C
enfatizar com expressões faciais para que o aluno surdo perceba o que o professor quer passar.
D
transcrever para a lousa, de forma detalhada, toda a sua explicação.